kann bei Schüler*innen entstehen:

• bei der Rollenfindung in der Pubertät
• bei der Lebensplanung
• bei der Berufsfindung
• bei der Ablösung vom Elternhaus
• wenn die Werte der Peergroup wichtiger werden als die der Eltern oder Lehrer*innen
• wenn ein Elternteil die Familie verlässt

kann bei Eltern entstehen, wenn sie Unterstützung brauchen, um in einem der zuvor genannten Prozesse

• Sicherheit in der Rolle gegenüber dem Kind zu finden.
• Möglichkeiten zu finden, um ihr Kind beim Erreichen eines Schulabschlusses verantwortungsvoll zu begleiten.

kann bei Kolleg*innen entstehen, wenn Konflikte

• zwischen Lehrern und Eltern und Schüler*innen oder
• innerhalb des Kollegiums konstruktiv gelöst werden sollen.